class 6th science Chapter 1 lesson plan in hindi

### 📘 **पाठ योजना (Lesson Plan)**

**विषय**: विज्ञान

**कक्षा**: 6वीं

**अध्याय**: अध्याय 1 – विज्ञान का अनूठा संसार

**समय**: 30 मिनट

**पाठ्यपुस्तक**: SCERT Gurugram

**तिथि.  **: ***/***/2025

**शिक्षक का नाम**:   BR KAPOOR

---

### 🎯 **मुख्य योग्यता (Learning Competency) – SCERT Gurugram अनुसार**

**छात्र विज्ञान की प्रकृति, शाखाएं, वैज्ञानिक विधि और दैनिक जीवन में विज्ञान के उपयोग को समझे व उसका प्रयोग करे।**

---

### 🎯 **अधिगम उद्देश्‍य (Learning Objectives)**

पाठ के अंत में विद्यार्थी:

1. विज्ञान की परिभाषा स्पष्ट कर सकेंगे।

2. विज्ञान की शाखाएं (भौतिक, रसायन, जीव विज्ञान) पहचान सकेंगे।

3. दैनिक जीवन में विज्ञान के उदाहरण दे सकेंगे।

4. वैज्ञानिक विधि के चरणों को समझ सकेंगे।

5. वैज्ञानिक सोच व जिज्ञासा का महत्व समझेंगे।

---

### 📚 **शिक्षण सामग्री (Teaching Aids)**

* पाठ्यपुस्तक

* चार्ट पेपर (विज्ञान की शाखाओं के लिए)

* PPT/चित्र

* SMART BOARD TV

* गतिविधि सामग्री (पानी को गर्म करके वाष्प बनाना आदि)

---

### 🔍 **पूर्व ज्ञान जांच (Previous Knowledge Testing)**

**प्रश्न:**

* क्या आपने कभी यह सोचा है कि बारिश कैसे होती है?

* पौधे कैसे बढ़ते हैं?

  (इनसे उनकी जिज्ञासा और विज्ञान से स्वाभाविक जुड़ाव को पहचानें।)

---

### 🧠 **प्रस्तुति (Presentation / Introduction)**

 छात्रों से रोज़मर्रा की घटनाओं की चर्चा की और प्रश्न पूछें 

👉 "क्या आपने कभी सोचा है कि बल्ब कैसे जलता है?"

👉 "पानी बर्फ क्यों बनता है?"

इसके बाद बताया जाएगा कि इन सबका उत्तर विज्ञान देता है।

---

### 👩‍🏫 **मुख्य शिक्षण बिंदु (Teaching Points)**

कक्षा में निम्नलिखित बिंदुओं पर चर्चा व कार्य किया गया।

| 1 | विज्ञान क्या है | प्रश्नोत्तर विधि + उदाहरण |

| 2 | विज्ञान की शाखाएं | चार्ट + चित्र ( LED TV) द्वारा समझाना |

| 3 | भौतिक, रसायन, जीव विज्ञान की परिभाषा | सरल उदाहरणों द्वारा |

| 4 | बॉटनी व जूलॉजी | पौधों/जानवरों के चित्र LED TV द्वारा |

| 5 | वैज्ञानिक कौन है | वैज्ञानिकों के चित्र  LED TV दिखाना |

| 6 | विज्ञान में जिज्ञासा का महत्व | अनुभव आधारित चर्चा |

| 7 | वैज्ञानिक विधि के चरण | क्रमबद्ध चार्ट + गतिविधि |

---

### 🎲 **गतिविधियाँ (Activities)**

1. **छात्रों से उदाहरण बुलवाया**: रोज़मर्रा में विज्ञान कहाँ-कहाँ दिखता है?

2. **चित्र पहचान गतिविधि**: पौधा, जानवर, बल्ब, पानी की पहचान 

3. **प्रयोग**: पानी को गर्म करके वाष्प बनाया – छात्रों से अवलोकन करवाया।

---

### 📋 **मूल्यांकन (Assessment)**

**प्रश्नों के उदाहरण:**

1. विज्ञान की कोई दो शाखाओं के नाम बताओ।

2. भौतिक विज्ञान किससे संबंधित है?

3. बॉटनी और जूलॉजी में क्या अंतर है?

4. क्या आप विज्ञान की कोई दैनिक जीवन से घटना बता सकते हो?

**रिक्त स्थान भरें:**

* जब पानी जमता है, तो वह \_\_\_\_\_\_ बन जाता है।

* वैज्ञानिक समस्याओं को \_\_\_\_\_\_ पद्धति से हल करते हैं।

---

### 📝 **गृहकार्य (Homework)**

1. अपने घर या आसपास विज्ञान के 3 उदाहरण लिखें।

2. किसी एक वैज्ञानिक का नाम लिखकर उनके कार्य के बारे में 3 पंक्तियाँ लिखें।

---

### ✅ **शिक्षक के लिए विशेष संकेत (Teacher’s Notes)**

* विद्यार्थियों को खुलकर प्रश्न पूछने दिए गए हैं।

* सरल भाषा में व्याख्या की है।

* गतिविधि आधारित शिक्षण को प्राथमिकता दी गई।

---