9th विज्ञान का सैंपल पेपर

नमूना प्रश्न पत्र - विज्ञान (कक्षा 9)

पूर्णांक: 60

समय: 2 घंटे 30 मिनट

सामान्य निर्देश:

सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।

प्रश्न संख्या 1 से 6 तक बहुविकल्पीय प्रश्न हैं, प्रत्येक 1 अंक का है।

प्रश्न संख्या 7 से 12 तक अति लघु उत्तरीय प्रश्न हैं, प्रत्येक 2 अंक का है।

प्रश्न संख्या 13 से 18 तक लघु उत्तरीय प्रश्न हैं, प्रत्येक 3 अंक का है।

प्रश्न संख्या 19 से 22 तक दीर्घ उत्तरीय प्रश्न हैं, प्रत्येक 5 अंक का है।

आवश्यकतानुसार स्वच्छ एवं नामांकित चित्र बनाएँ।

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भाग अ: बहुविकल्पीय प्रश्न (1 अंक प्रत्येक)

1जल का क्वथनांक है:

    (a) 0⁰C

    (b) 100⁰c

    (c) 273 K

    (d) 373 K

    उत्तर: (b) 100⁰ Cया 373  K} यदि सेल्सियस में नहीं दिया गया हो)

2कोशिका का पावर हाउस (शक्ति गृह) किसे कहते हैं?

    (a) राइबोसोम

    (b) माइटोकॉन्ड्रिया

    (c) केंद्रक

    (d) लाइसोसोम

    उत्तर: (b) माइटोकॉन्ड्रिया

3गुरुत्वाकर्षण का सार्वत्रिक नियम किसने दिया?

    (a) आइंस्टीन

    (b) गैलीलियो

    (c) न्यूटन

    (d) आर्किमिडीज

    उत्तर: (c) न्यूटन

4रक्त किस प्रकार का ऊतक है?

    (a) पेशी ऊतक

    (b) संयोजी ऊतक

    (c) तंत्रिका ऊतक

    (d) उपकला ऊतक

    उत्तर: (b) संयोजी ऊतक

5ध्वनि किस माध्यम में सबसे तेज़ी से यात्रा करती है?

    (a) निर्वात

    (b) गैस

    (c) द्रव

    (d) ठोस

    उत्तर: (d) ठोस

6वायुमंडल में ऑक्सीजन की मात्रा कितनी है?

    (a) 78%

    (b) 21%

    (c) 0.03%

    (d) 1%

    उत्तर: (b) 21%

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भाग ब: अति लघु उत्तरीय प्रश्न (2 अंक प्रत्येक)

7 समांगी मिश्रण और विषमांगी मिश्रण में एक अंतर लिखिए।

    उत्तर: समांगी मिश्रण में घटक एक दूसरे में पूरी तरह से घुल जाते हैं और उनकी संरचना पूरे मिश्रण में समान होती है (जैसे चीनी का घोल)। विषमांगी मिश्रण में घटक अलग-अलग दिखाई देते हैं और उनकी संरचना पूरे मिश्रण में समान नहीं होती है (जैसे रेत और नमक का मिश्रण)।

8 परमाणु संख्या और द्रव्यमान संख्या को परिभाषित कीजिए।

    उत्तर:

  परमाणु संख्या (Z): किसी परमाणु के नाभिक में मौजूद प्रोटॉनों की कुल संख्या को परमाणु संख्या कहते हैं।

  द्रव्यमान संख्या (A): किसी परमाणु के नाभिक में मौजूद प्रोटॉनों और न्यूट्रॉनों की कुल संख्या का योग द्रव्यमान संख्या कहलाता है।

9  एक वस्तु 4s में 16 m की दूरी तय करती है और फिर 2 s} में 16  m} की दूरी तय करती है। वस्तु की औसत चाल क्या है?

    उत्तर:

    कुल दूरी = 16  m + 16 m = 32 m

    कुल समय = 4  s + 2 s = 6 s

    औसत चाल = कुल दूरी / कुल समय = 32  m/ 6 s = 5.33  m/s

10 लाइसोसोम को 'आत्मघाती थैली' क्यों कहते हैं?

    उत्तर: लाइसोसोम में शक्तिशाली पाचक एंजाइम होते हैं जो कोशिका के क्षतिग्रस्त होने या मृत होने पर अपनी ही कोशिका को पचा सकते हैं। इसी कारण इन्हें कोशिका की 'आत्मघाती थैली' कहा जाता है।

11 संक्रामक रोग और असंक्रामक रोग में कोई दो अंतर लिखिए।

    उत्तर:

  संक्रामक रोग: ये रोग सूक्ष्मजीवों (जैसे बैक्टीरिया, वायरस) के कारण होते हैं और एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में फैल सकते हैं (जैसे सर्दी, फ्लू)।

  असंक्रामक रोग: ये रोग सूक्ष्मजीवों के कारण नहीं होते और एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में नहीं फैलते (जैसे मधुमेह, हृदय रोग)।

12 पादप कोशिका में कोशिका भित्ति का क्या कार्य है?

    उत्तर: पादप कोशिका में कोशिका भित्ति कोशिका को एक निश्चित आकार, यांत्रिक शक्ति प्रदान करती है और कोशिका को बाहरी झटकों व अत्यधिक पानी अंदर आने से बचाती है।

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भाग स: लघु उत्तरीय प्रश्न (3 अंक प्रत्येक)

13 रदरफोर्ड के परमाणु मॉडल की दो मुख्य सीमाएँ लिखिए।

    उत्तर:

परमाणु के स्थायित्व की व्याख्या नहीं: रदरफोर्ड का मॉडल यह नहीं समझा पाया कि नाभिक के चारों ओर चक्कर लगाते हुए इलेक्ट्रॉन क्यों स्थायी रहते हैं। त्वरित इलेक्ट्रॉन ऊर्जा का उत्सर्जन करते हैं और अंततः नाभिक में गिर जाने चाहिए, जिससे परमाणु अस्थिर हो जाएगा।

इलेक्ट्रॉनों की व्यवस्था की व्याख्या नहीं: यह मॉडल इलेक्ट्रॉनों की संख्या और उनकी ऊर्जा वितरण को स्पष्ट नहीं कर पाया कि इलेक्ट्रॉन नाभिक के चारों ओर कैसे व्यवस्थित होते हैं।

14 एक ध्वनि तरंग की तरंगदैर्घ्य, आवृत्ति और चाल के बीच संबंध स्थापित कीजिए। यदि किसी ध्वनि की आवृत्ति 200  Hz} और तरंगदैर्घ्य 1.7 m} है, तो उसकी चाल ज्ञात कीजिए।

    उत्तर:

14 मिश्रण और यौगिक में कोई तीन अंतर लिखिए।

    उत्तर:

पादप ऊतक और जंतु ऊतक में तीन मुख्य अंतर लिखिए।

    उत्तर:

हमें संतुलित आहार की आवश्यकता क्यों होती है? इसके कोई दो लाभ बताइए।

    उत्तर:

    संतुलित आहार हमें उचित मात्रा में सभी आवश्यक पोषक तत्व (कार्बोहाइड्रेट, प्रोटीन, वसा, विटामिन और खनिज) प्रदान करता है जिनकी हमारे शरीर को स्वस्थ रहने, बढ़ने और ठीक से काम करने के लिए आवश्यकता होती है।

    लाभ:

ऊर्जा प्रदान करता है: यह शरीर को दैनिक गतिविधियों और कार्यों के लिए पर्याप्त ऊर्जा देता है।

रोग प्रतिरोधक क्षमता बढ़ाता है: यह शरीर की बीमारियों से लड़ने की क्षमता को मजबूत करता है।

स्वस्थ विकास और वृद्धि: बच्चों में शारीरिक और मानसिक विकास के लिए आवश्यक है।

निम्नलिखित को परिभाषित कीजिए:

    (a) दाब

    (b) प्लवनशीलता

    (c) आर्किमिडीज का सिद्धांत

    उत्तर:

    (a) दाब: किसी सतह के प्रति इकाई क्षेत्रफल पर लगने वाले बल को दाब कहते हैं। (सूत्र: P = F/A)

    (b) प्लवनशीलता (उत्प्लावन बल): जब किसी वस्तु को द्रव में आंशिक या पूर्ण रूप से डुबोया जाता है, तो द्रव द्वारा वस्तु पर ऊपर की ओर लगाया गया बल प्लवनशीलता या उत्प्लावन बल कहलाता है।

    (c) आर्किमिडीज का सिद्धांत: यह सिद्धांत बताता है कि जब किसी वस्तु को किसी तरल पदार्थ में पूरी तरह या आंशिक रूप से डुबोया जाता है, तो उस पर ऊपर की ओर एक बल लगता है, जो वस्तु द्वारा हटाए गए तरल के भार के बराबर होता है।

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भाग द: दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (5 अंक प्रत्येक)

न्यूटन के गति के तीनों नियमों को उदाहरण सहित समझाइए।

    उत्तर:

गति का प्रथम नियम (जड़त्व का नियम): यदि कोई वस्तु विराम अवस्था में है, तो वह विराम अवस्था में ही रहेगी; और यदि वह गतिमान अवस्था में है, तो वह उसी वेग से गति करती रहेगी, जब तक कि उस पर कोई बाहरी असंतुलित बल न लगाया जाए।

  उदाहरण: चलती बस के अचानक रुकने पर यात्री आगे की ओर झुक जाते हैं।

गति का द्वितीय नियम: किसी वस्तु के संवेग में परिवर्तन की दर उस पर लगाए गए असंतुलित बल के समानुपाती होती है और बल की दिशा में होती है। ( F = ma)

  उदाहरण: क्रिकेट खिलाड़ी कैच लेते समय गेंद के साथ अपने हाथों को पीछे खींचते हैं ताकि गेंद के संवेग परिवर्तन का समय बढ़ जाए और बल का प्रभाव कम हो जाए।

गति का तृतीय नियम: प्रत्येक क्रिया के लिए, हमेशा एक समान और विपरीत प्रतिक्रिया होती है।

  उदाहरण: रॉकेट का प्रक्षेपण (गैसें नीचे की ओर धकेलती हैं, रॉकेट ऊपर की ओर बढ़ता है) या बंदूक से गोली चलाने पर कंधे पर पीछे की ओर झटका लगना।

पादप कोशिका का एक नामांकित चित्र बनाइए और उसके किन्हीं तीन मुख्य कोशिकांगों के कार्य लिखिए।

    उत्तर:

    (यहाँ पादप कोशिका का एक स्पष्ट, नामांकित चित्र बनाना होगा, जिसमें कोशिका भित्ति, कोशिका झिल्ली, केंद्रक, रिक्तिका, हरित लवक, माइटोकॉन्ड्रिया, एंडोप्लाज्मिक रेटिकुलम, राइबोसोम आदि दर्शाए गए हों।)

    तीन मुख्य कोशिकांगों के कार्य:

  केंद्रक (Nucleus): यह कोशिका के सभी कार्यों को नियंत्रित करता है और आनुवंशिक सामग्री (DNA) को संग्रहीत करता है। इसे कोशिका का मस्तिष्क भी कहा जाता है।

  हरित लवक (Chloroplast): इनमें क्लोरोफिल होता है, जो प्रकाश संश्लेषण की प्रक्रिया द्वारा पौधों में भोजन बनाने का कार्य करता है।

  माइटोकॉन्ड्रिया (Mitochondria): इन्हें कोशिका का ऊर्जा गृह कहा जाता है। ये भोजन के ऑक्सीकरण द्वारा ऊर्जा (ATP के रूप में) उत्पन्न करते हैं।

  रिक्तिका (Vacuole): पादप कोशिकाओं में बड़ी रिक्तिकाएं होती हैं जो पानी, पोषक तत्वों और अपशिष्ट उत्पादों को संग्रहीत करती हैं और कोशिका को स्फीति प्रदान करती हैं।

परमाणु की संरचना से आप क्या समझते हैं? परमाणु के बोर मॉडल का वर्णन कीजिए।

    उत्तर:

    परमाणु की संरचना:

    परमाणु पदार्थ की सबसे छोटी इकाई है जो रासायनिक अभिक्रियाओं में भाग लेती है। यह मुख्यतः तीन मूलभूत कणों - प्रोटॉन, न्यूट्रॉन और इलेक्ट्रॉन से बना होता है।

  प्रोटॉन: धनावेशित कण, नाभिक में मौजूद।

  न्यूट्रॉन: अनावेशित कण, नाभिक में मौजूद।

  इलेक्ट्रॉन: ऋणावेशित कण, नाभिक के चारों ओर कक्षाओं में चक्कर लगाते हैं।

    परमाणु का अधिकांश द्रव्यमान इसके नाभिक में केंद्रित होता है।

    बोर का परमाणु मॉडल:

    नील्स बोर ने रदरफोर्ड की कमियों को दूर करने के लिए 1913 में परमाणु का एक मॉडल प्रस्तुत किया, जिसकी मुख्य अभिधारणाएँ निम्नलिखित हैं:

इलेक्ट्रॉन नाभिक के चारों ओर कुछ निश्चित वृत्ताकार कक्षाओं में ही चक्कर लगाते हैं। इन्हें 'विविक्त कक्षाएँ' या 'ऊर्जा स्तर' कहते हैं।

जब इलेक्ट्रॉन इन विविक्त कक्षाओं में चक्कर लगाते हैं तो वे ऊर्जा का विकिरण नहीं करते।

ये कक्षाएँ ऊर्जा स्तर कहलाती हैं, जिन्हें K, L, M, N... या 1, 2, 3, 4... संख्याओं द्वारा दर्शाया जाता है। सबसे अंदर वाली कक्षा (K) की ऊर्जा सबसे कम होती है।

इलेक्ट्रॉन केवल एक निश्चित मात्रा में ऊर्जा अवशोषित या उत्सर्जित करके एक ऊर्जा स्तर से दूसरे ऊर्जा स्तर में कूद सकते हैं।

कार्य-ऊर्जा प्रमेय लिखिए और सिद्ध कीजिए। ऊर्जा संरक्षण के नियम को उदाहरण सहित समझाइए।

    उत्तर:

    

    ऊर्जा संरक्षण का नियम: